当前位置

取长补短 不断进步——记杨园中心小学组内教学研讨活动

展会专栏

  为了提高教师专业教学技能,加强教师间的交流和沟通,促进我校青年教师快速成长,2019年4月19日,杨园中心小学全体教研组开展了组内教学研讨活动。

语文教研组

  课堂上,张昳旻老师指导学生运用多种方法学习生字,字词教学十分扎实。对课堂练习的训练,尤其是想象说话训练,张老师能指导到位,使学生通过这些练习更好地理解课文内容,同时也提高了学生语言的组织和表达能力。整堂课,学生学习兴趣浓厚,参与面广,师生互动频繁,教学效果显著。

  评课环节,老师们发言积极,各抒己见,大家在对张老师在执教过程中的表现进行肯定之外,还提出了不足并给予了中肯的建议。

数学教研组

  本次研讨活动,由青年教师张智慧执教四年级《折线统计图的认识》。整节课教学目标明确,在导入环节中选取了与学生现实生活密切相关的上海市月平均气温变化情况,让学生感受到统计就在我们的身边。在学习过程中,把条形统计图和折线统计图进行比较,注重了新旧知识的迁移和对比。使学生在比较中认识了折线统计图,明确了折线统计图的特征。在课堂中张老师精心设计的练习也让学生很好地回顾了今天所学的知识。

  评课过程中老师们积极参与,各抒己见,纷纷对这位刚踏上讲台的青年教师给予了肯定,也给予了很多宝贵的意见。相信张老师从中收获了很多。

英语教研组

  黄春艳老师带领学生从熟悉的歌曲“Walking in the jungle”引入到本课主题“Shapes in the jungle”,让学生更好的在语境中学习词汇和句型。黄老师创设了在森林中行走的语境,通过边走边问“What’s this?”来引出新授单词,并且引导学生如何在语境中运用。在每个单词的教授过程中,根据情境的推进,让学生说出“Look at the…It’s a …It’s like a…”让学生多说,培养了他们的表达能力,整堂课节奏紧凑自然,达到了令人满意的课堂效果。

  黄老师首先讲述了自己的教学设计思路,以及在课堂中预设的学生反映比自己想象中更快了一些。各位英语组老师也对黄老师的课给予了中肯的评价。老师们肯定了黄老师的教学思路;课堂上的歌曲选的很好,紧紧围绕着新授单词。在肯定的同时,各位老师也提出了一些建议。

音体美教研组

  吴老师在授课过程中采用童谣、手势等不同的组织方式激发学生的积极性,通过不同身体姿势的变换,提升了学生快速反应能力,同时以游戏的形式贯穿了整堂课,提升学生对跑的兴趣,让学生在开心的游戏过程中学会了各种姿势起跑的教学目标。

  授课结束后,吴老师阐述了本节课的设计思路及教学反思。组内老师就吴老师课堂教学中的教学设计、教学方法、课堂组织等方面的改革与创新进行研讨。

综合教研组

  整堂课以学生汇报探究的成果为主,学生以小组的形式通过PPT展示成果,向大家介绍了端午节的由来和习俗。内容图文并茂、生动有趣、形式多样,既有视频介绍端午节的由来,又有诗歌和儿歌的诵读,还有选择题考考大家。学生的学习积极性很高,范老师对学生的成果及时评价,并适当延伸,引导学生挖掘更多的题材。

  本次教研活动,对青年教师来说是一次锻炼和展示的平台,对其他老师来说也是难得的交流机会,大家在评课过程中也学习到了很多好的教学方法。大家都认为在今后的教学中要继续努力,这样才能取长补短,不断进步。

  | 信息来源:杨园中心小学


上一篇:下一篇: